España / Redacción. –
Un grave suceso conmocionó al sur de España, luego de que un alumno de 14 años perpetrara un ataque con arma blanca en una escuela secundaria, hiriendo a tres profesores y dos estudiantes.
Dicho evento, ha provocado múltiples llamados de reflexión sobre la violencia juvenil por parte de autoridades políticas y religiosas.
El incidente ocurrió en el Instituto de Enseñanza Secundaria “Elena García Armada” en Jerez de la Frontera, Andalucía, luego de que el adolescente, armado con dos cuchillos, inició su ataque poco después del inicio de las clases matutinas.
Posteriormente, la policía logró neutralizar al sospechoso, quien portaba las armas blancas utilizadas para agredir a las víctimas, compuestas por tres profesores y dos alumnos.
Según la responsable regional de Educación, Patricia del Pozo, los heridos han recibido atención médica, siendo una de las profesoras la más afectada al resultar herida en un ojo, lo que requerirá cirugía. La noticia del ataque movilizó a un gran número de padres angustiados, quienes se congregaron en el centro escolar en busca de información sobre sus hijos.
Desconocen el motivo del ataque
María José García-Pelayo, Alcaldesa de Jerez de la Frontera, describió la situación como “demoledora” y destacó la angustia de los padres que esperaban noticias de sus hijos. Los estudiantes, finalmente, fueron autorizados a abandonar la escuela y se les ofrecerá apoyo psicológico para sobrellevar el trauma.
Testimonios de alumnos indican que el agresor apuñaló a compañeros de clase, además de la profesora herida, antes de dirigirse a otra aula. Uno de los testigos describió al atacante como alguien con “cara de querer pinchar a todo el mundo” y relató sus gritos amenazantes.
Finalmente, las autoridades aún desconocen la causa que llevó al adolescente a cometer el ataque, sin embargo Juanma Moreno, Presidente Regional de Andalucía, expresó su alivio de que la situación no fuera más grave y exhortó a la reflexión sobre la violencia entre los jóvenes.
Agencia / Vox Populi Noticias.
