Tampico, Tamaulipas / Redacción. –
Con la participación de más de 100 docentes de Aguascalientes, Coahuila, Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas, Tamaulipas fue sede de la entrega de Reconocimientos a la Práctica Educativa y del Foro Regional de Intercambio de Experiencias, organizado de manera conjunta entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Unidad del Sistema Para la Carrera de las Maestras y de los Maestros (USICAMM) y el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET).
Con la representación personal del Gobernador Américo Villarreal Anaya, la titular de la SET, Lucía Aimé Castillo Pastor, dio la bienvenida a las y los docentes que participaron en las cuatro mesas de trabajo.
“Están aquí las maestras y maestros que han destacado por el desarrollo de sus prácticas educativas o estrategias pedagógicas creativas, innovadoras y originales, con la finalidad de coadyuvar al cumplimiento del derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de pueblos y comunidades indígenas o afromexicanas, migrantes y jornaleros agrícolas, así como la recuperación de los aprendizajes de los mismos”, expresó la Secretaria.
Por su parte, la titular del USICAMM, Adela Piña Bernal, agradeció el apoyo del Gobierno de Tamaulipas, para la realización de este encuentro magisterial y reconoció el trabajo del Gobernador Américo Villarreal Anaya, por impulsar iniciativas que favorecen la transformación del sector educativo y contribuir con la revalorización de las y los docentes, sumándose a las políticas educativas que promueve el gobierno que encabeza el Presidente de México, Andrés Manuel López Obrador.
Al hacer uso de la palabra, la Secretaría de Educación, Lucía Aimé Castillo Pastor, agradeció a la Secretaría de Educación Pública en el país, Leticia Ramírez Amaya, y al USICAMM por su confianza en Tamaulipas, para ser sede de la entrega de medallas y reconocimientos a las y los docentes de los seis estados, obtenidos por sus prácticas educativas que, mediante la innovación y la creatividad destacan en el apoyo para la mejora del cumplimiento del logro académico por parte de las y los estudiantes.
Al concluir el foro, se coincidió que gracias al intercambio de estas buenas prácticas escolares se valora y comparte el saber pedagógico del docente, por lo que es importante seguir con la promoción de este tipo de espacios participativos que garantizan mejores aprendizajes a las y los alumnos, resaltando que estas estrategias educativas posibilitan los procesos de enseñanza, el trabajo socioemocional y transversal como fundamentos prioritarios en la formación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, obteniendo finalmente la consecución de los aprendizajes.
