El Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis) 119 implementó una serie de acciones para prevenir riesgos derivados de retos virales en escuelas de Ciudad Victoria entre estudiantes actualmente. Estableció el director del plantel, Heberto Guadalupe Huerta Bermúdez. Explicó que, aunque no se han registrado incidentes dentro del plantel, se mantiene una estrategia constante de concientización dirigida a alumnos sobre consecuencias y peligros.
“Afortunadamente, dentro del plantel no hemos tenido ese tipo de situación; sin embargo, concientizamos mucho a los alumnos sobre lo que esto puede conllevar”, señaló.
El CBTis 119 refuerza medidas preventivas para evitar peligrosos retos virales en escuelas en Ciudad Victoria
Detalló que una falsa alerta puede generar movilización innecesaria de autoridades. Así como preocupación entre padres, estudiantes y personal educativo. Afectando el ambiente escolar cotidiano. Indicó que durante ceremonias cívicas y actividades escolares se abordan estos temas, reforzando mensajes preventivos y fomentando responsabilidad en el uso de redes sociales digitales.
“El día lunes, en honores a la bandera, hicimos la invitación a reflexionar; esto no debe suceder ni dentro de la escuela ni en ningún contexto”, afirmó.
Además, se han realizado pláticas con diversos grupos estudiantiles donde se abordan retos virales en escuelas de Ciudad Victoria. Su impacto y la importancia de evitar conductas de riesgo entre jóvenes. El director resaltó el papel fundamental del área de trabajo social y psicología, que permite detectar oportunamente situaciones emocionales, académicas o disciplinarias dentro de la comunidad estudiantil.
“Tenemos dos psicólogas y apoyo de practicantes; esto nos permite actuar rápido ante cualquier situación emocional, académica o de disciplina que represente una alerta”, explicó.
Entre las principales problemáticas por los retos virales en escuelas de Ciudad Victoria, detectadas, destacan ansiedad, depresión y crisis nerviosas. Situaciones que se incrementaron tras la pandemia y afectan el desempeño académico estudiantil. Huerta Bermúdez reconoció que, aunque no existe un porcentaje exacto de estudiantes afectados. Los casos detectados reciben atención inmediata para evitar complicaciones mayores.
“No es un gran porcentaje, pero con uno o dos alumnos que atendamos es importante; buscamos que en el futuro el cien por ciento esté controlado”, concluyó.
Por Lupita Domínguez González
