La discusión sobre educación inclusiva volvió al Congreso de Tamaulipas con una nueva propuesta legislativa. La diputada Yuriria Iturbe presentó una iniciativa para integrar la figura del “maestro sombra” en la legislación de Tamaulipas.
El planteamiento busca modificar la Ley para la Atención, Protección e Inclusión de las Personas con la Condición del Espectro Autista y Trastornos del Neurodesarrollo. De acuerdo con la propuesta, personal especializado daría acompañamiento individualizado y complementario a estudiantes con trastornos del neurodesarrollo.
Este respaldo se desarrollaría dentro del entorno escolar, con atención directa a las necesidades de cada alumna o alumno. Iturbe sostuvo que esta figura permitiría avanzar hacia condiciones educativas más justas.
“Una medida para eliminar barreras y garantizar igualdad de oportunidades en el acceso a la educación”.
Asimismo, la iniciativa retoma planteamientos hechos por menores del Segundo Parlamento Infantil del Consejo Consultivo del Observatorio Participativo e Inclusivo de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Tamaulipas.
Iniciativa en Tamaulipas promueve la figura del maestro sombra
El proyecto fue respaldado por diputadas y diputados de distintas fuerzas políticas de la Legislatura 66. Igualmente, propone agregar la fracción IX Bis al artículo 3 de la ley mencionada para que quede definida legalmente la figura del maestro sombra.
Iturbe Vazquez señaló que la educación inclusiva también requiere apoyos específicos que respondan a las condiciones particulares de cada estudiante.
Por su parte, destacó que la propuesta da continuidad a trabajos legislativos enfocados en fortalecer la inclusión educativa en Tamaulipas. La iniciativa fue enviada a las comisiones de Estudios Legislativos Primera y de Niñez, Adolescencia y Juventud, donde será analizada antes de la elaboración del dictamen correspondiente.
Por Enrique Jonguitud Blanco
