El Congreso de Tamaulipas avaló una reforma a la Ley de Educación para que las escuelas públicas cuenten con maestros “sombra” para alumnos de primaria con autismo.
La medida surge ante el aumento de estudiantes dentro del espectro autista. Muchos de ellos asisten a planteles regulares, pero requieren acompañamiento especializado en el aula. Hasta ahora, ese respaldo suele ser contratado por las familias de manera privada.
El diputado Alberto Moctezuma Castillo explicó que impulsó esta iniciativa tras conocer de cerca esa problemática. Asimismo, señaló que el proyecto ya había sido considerado viable por la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
De hecho, antes de su presentación, la SET respaldó el sentido de la reforma. Según el legislador, eso confirmó que su aplicación en escuelas públicas del Estado sí era posible. La nueva disposición plantea un vínculo con universidades públicas. En particular, con aquellas que imparten pedagogía, psicología o educación especial.
Crece respaldo escolar con maestros sombra en escuelas de Tamaulipas
La intención es que estudiantes de esas carreras realicen sus prácticas profesionales en escuelas donde haya niñas y niños con autismo. De ese modo, podrían desempeñarse como maestros “sombra” dentro de los planteles.
“Consiste en un vínculo entre las universidades públicas que tengan la carrera de pedagogía, psicología, o educación especial, para que en el año que los estudiantes vayan a hacer sus prácticas profesionales, lo hagan precisamente en escuelas donde existen niños con el espectro autista”.
Según Moctezuma Castillo, este esquema evitaría una inversión adicional para la Secretaría de Educación de Tamaulipas. Al mismo tiempo, permitiría ampliar la atención a un sector especialmente vulnerable.
Por su parte, el diputado sostuvo que la reforma ayudará a fortalecer el aprovechamiento escolar de un amplio grupo de menores. Con ello, se abre una ruta de apoyo más accesible dentro del sistema público.
Por Enrique Jonguitud Blanco
