A poco más de un mes de que termine el ciclo escolar, el Gobierno federal urgió a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a dar una respuesta clara sobre la propuesta que les fue entregada para atender sus demandas.
En un comunicado conjunto, las secretarías de Gobernación, de Educación Pública y el ISSSTE destacaron:
“Nuestras y nuestros niños merecen un cierre digno, que asegure haber adquirido las habilidades y aprendizajes que corresponden a cada nivel y grado escolar”.
El mensaje subraya que la educación es un derecho y no un privilegio, por lo que requiere el compromiso de todas las partes.
La propuesta entregada al magisterio, aseguran las autoridades, representa un esfuerzo extraordinario dadas las limitaciones presupuestales del Estado. Según lo expuesto, busca equilibrar el financiamiento de derechos sociales, programas de bienestar e inversión pública.
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Gobierno federal pide a CNTE responder antes de fin de clases
La CNTE se mantiene en paro desde el 15 de mayo. Entre sus principales exigencias está la derogación de la Ley del ISSSTE de 2007, con la intención de modificar el actual modelo de pensiones.
El Gobierno también respondió a los reclamos ciudadanos por las recientes movilizaciones:
“Los bloqueos registrados en los últimos días en la Ciudad de México generan afectaciones directas a la ciudadanía para llegar a sus trabajos o realizar sus actividades cotidianas”, indicaron.
El miércoles, representantes de la CNTE acudieron a Gobernación, donde se les entregó un paquete de propuestas que incluye:
- Decretar la reducción progresiva de la edad de jubilación para quienes están en el décimo transitorio de la Ley del ISSSTE.
- Crear un grupo interdisciplinario que revise el sistema de jubilaciones.
- Desaparecer la USICAMM y construir un nuevo esquema con participación directa del magisterio mediante foros por escuela.
- Mantener las comisiones tripartitas para tratar temas estatales.
- Establecer un nuevo registro para quienes no hicieron su cambio de régimen en 2007.























